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| 高中化学课堂有效提问策略的研究 | |
| 引用本文： | 刘敏.高中化学课堂有效提问策略的研究[J].高考(理化生),2014(3). |
| 作者姓名： | 刘敏 |
| 作者单位： | 福建省长乐华侨中学; |
| 基金项目： | 长乐市基础教育科学研究课题 clktC2013013 |
| 摘 要： | 新课改更加强调教师在教授学生相关的知识的同时要更好的关注学生的学习方式与学习过程,不能一味的灌输学生知识,应该从多角度提高学生的学习兴趣和激发学生的学习思维。其中课堂提问作为一种有效的教学手段,能够充分调动学生们的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力。本文笔者在分析了当前高中化学课堂提问存在问题的基础上,对高中化学课堂有效提问的策略进行了研究与探讨。 |
| 关 键 词： | 课堂 有效提问 策略 |
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