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| 家庭和同伴对儿童心理理论发展的影响 | |
| 引用本文： | 沈悦,刘凌.家庭和同伴对儿童心理理论发展的影响[J].幼儿教育,2008(1). |
| 作者姓名： | 沈悦 刘凌 |
| 摘 要： | 错误信念认知是儿童心理理论研究的重要领域,发展心理学家常常通过儿童对他人信念的认知来考察儿童心理理论的发展.本研究以两项错误信念任务、家庭环境量表及同伴提名法为研究工具,考察儿童的心理理论发展水平及家庭环境和幼儿同伴关系特征,探讨家庭和同伴对儿童心理理论发展的影响.研究表明:(1)儿童心理理论发展的关键期为4岁.(2)同伴地位对儿童心理理论的发展有显著影响.(3)社会偏好性、家庭亲密度、家庭矛盾性和家庭娱乐性均对儿童心理理论的发展产生影响. |
| 关 键 词： | 儿童心理理论 错误信念 家庭环境 同伴关系 认知 家庭亲密度 儿童心理 心理理论发展 影响 Children Peer Family Influence Mind Theory 娱乐性 矛盾性 偏好性 社会 同伴地位 关键期 关系特征 幼儿 家庭环境量表 发展水平 |
On the Influence of Family and Peer upon Children's Development of Theory of Mind |
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| Authors: | Shen Yue Liu Ling |
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