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| 小学语文识字教学的探讨 | |
| 引用本文： | 吕燕萍.小学语文识字教学的探讨[J].广西教育,2012(17):59-59. |
| 作者姓名： | 吕燕萍 |
| 作者单位： | 玉林市陆川县温泉镇中心学校 |
| 摘 要： | 识字教学是小学语文教学的基础阶段。识字包括“认识”和“书写”两个步骤，“认识”是识别字形、掌握读音；“书写”是掌握字形、书写生字。7～12岁的孩子具有生性好动、好奇心强、注意力不易集中、喜欢模仿的特点，教师要针对小学生这些特点，探索有效的识字教学方法。 |
| 关 键 词： | 小学语文 识字教学 |
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