|
|||||
|
|
| 关于探究性学习的探究 | |
| 引用本文： | 杨孙涛.关于探究性学习的探究[J].小学教学参考,2006(Z4). |
| 作者姓名： | 杨孙涛 |
| 作者单位： | 福建南平市东门小学 (353000) |
| 摘 要： | 新理念下的课堂教学,重视改变学生学习方式,倡导探究性学习。教育家施瓦布指出:“如果要学生学习科学的方法,那么有什么学习比通过积极地投入到探究的过程中去更好呢?”这句话对探究性学习产生了深远的影响。一、问题探究从某种程度上说,提出问题的能力本身就是探究性学习的一个重要目标,尤其对我们长期习惯接受式学习的学生更是如此。宋代张载说:“在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。”“于不疑处有疑,方是进矣!”爱因斯坦认为:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已。而提出新的… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |