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| 高中作文教学的现状及对策 | |
| 引用本文： | 胡怀强,杨璞.高中作文教学的现状及对策[J].语文教学与研究,2007(9):12-13. |
| 作者姓名： | 胡怀强 杨璞 |
| 作者单位： | 湖北枣阳 |
| 摘 要： | 反思我们的作文教学，一个重要的问题就是：我们作文教学没有切实可行的教学计划，缺乏系统性。许多学校的作文教学没有明确的目的和明确的重难点，不是循序渐进，而是随心所欲，一学期下来，只满足于作文的次数，根本不去考虑教学效果。这样进行作文教学只能使学生机械的完成作文任务，很难搞清自己作文的优势和弱点，很难有针对性地进行作文训练，从而使自己的写作能力有所提高。 |
| 关 键 词： | 作文教学 现状 高中 教学计划 循序渐进 教学效果 作文训练 写作能力 |
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