|
|||||
|
|
| 学生开放性发言中六字导学法 | |
| 引用本文： | 马昭文.学生开放性发言中六字导学法[J].语文教学与研究,2007(7):31-33. |
| 作者姓名： | 马昭文 |
| 摘 要： | 双主教学，倡导以学生为主体，教师为主导。钱梦龙先生在《我和语文导读法》一书中说：“确认学生是教学过程中的主体（从发展的角度说，还应该是发展的主体），就是确认学生是具有主观能动性的实践者和认识者，是蕴藏着巨大认识潜能的活生生的人。确认学生的主体地位，必然对教师的教学会产生相应的制约作用。”教师在课堂上将不再是知识的奉献者，而是知识的引导者、参与者、合作者、鼓励者。 |
| 关 键 词： | 以学生为主体 导学法 开放 教学过程 语文导读法 主观能动性 制约作用 教师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |