|
|||||
|
|
| 试论远距离教育的教学策略 | |
| 引用本文： | 张帆.试论远距离教育的教学策略[J].现代远距离教育,1992(2):21-22. |
| 作者姓名： | 张帆 |
| 作者单位： | 河北大学教育系 研究生 |
| 摘 要： | 远距离教育可以定义为同步或者不同步地把教育信息传递给远距离学习者的一种正式教育。作为一种全球现象,远距离教育在本世纪70年代受到重视,而在80年代则取得突飞猛进的发展。它的作用已被许多国家所认识,不管是富裕的还是穷困的、人口集中的或者分散的。它在全世界有着广泛的吸引力。远距离教育的发展及其重要性,给教学设计提出了严峻的挑战。远距离教育体系中的教学设计者必须充分考虑远距离教育的特殊性,给远距离教育的教学策略作出明智的决择。远距离教育的教学策略论证必须预考虑列这些问题:第一,远距离教育不注重或实际上减少了教师与学生 |
| 关 键 词： | 远距离教育 教学策略 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |