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| 让思品课堂充满兴趣 | |
| 引用本文： | 张连成.让思品课堂充满兴趣[J].青海教育,2006(4):28-29. |
| 作者姓名： | 张连成 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革的实施,要求教师将新观念、新理念渗透到课堂教学中去,思想品德课堂教学也不例外。思品课上,教师要充分调动学生学习的主动性和积极性,使学生爱学、会学,把学习当成一种乐趣。那么,如何使思品课教学充满兴趣呢?我认为应从以下几个方面进行。一、精心导课,唤起兴趣每教一节课,教师都要精心设计导入环节,以引起学生注意,激发学生学习兴趣。根据不同的教学内容要有不同的导入法:如直接导入、经验导入、旧知识导入、实验导入、设疑导入、事例导入、悬念导入。如在教学《我爱我家》这一课时,从介绍某同学一家人的照片说起,让学生… |
| 关 键 词： | 课堂教学 基础教育 课程改革 思想品德课 小学 教学内容 |
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