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| 浅析教师职业倦怠的原因与对策 | |
| 引用本文： | 邓公明.浅析教师职业倦怠的原因与对策[J].辅导员,2010(6):29-30. |
| 作者姓名： | 邓公明 |
| 作者单位： | 重庆市铜梁中学 |
| 摘 要： | 职业倦怠这个词最先是由20世纪70年代美国临床心理学家弗鲁顿伯格研究职业压力时提出的一个概念，它主要用来描述个体在长期的工作压力下，由于得不到有效缓解而产生的心理和生理上的疲惫感。具体表现为：工作能力下降，工作热情衰退，对他人逐渐冷漠，自我成就感降低等等。而职业倦怠的情况存在于各个行业，典型代表之一就是教师职业倦怠。教师的职业倦怠是由于教师长期工作在压力的情境下，持续的疲劳及在与他人相处中各种矛盾冲突而引起的挫折感加剧，最终导致一种在情绪、 |
| 关 键 词： | 教师职业倦怠 20世纪70年代 原因 职业压力 心理学家 自我成就感 工作压力 工作能力 |
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