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| 任职教育转型：问题与前景 | |
| 引用本文： | 李现平.任职教育转型：问题与前景[J].继续教育,2010,24(8):45-51. |
| 作者姓名： | 李现平 |
| 作者单位： | 国防大学 |
| 摘 要： | 任职教育是特定历史条件的产物，任职教育转型在实际工作中遇到诸多理论和现实困惑，表现出其教育理论的相对薄弱，引入军事职业教育这个更具有概括力的概念势在必行。在教育理论上应理解任职教育的四种属性，即职业教育属性、高等教育属性、继续教育属性和成人教育属性。任职教育院校要学会运用成人教育理论指导自己的工作。 |
| 关 键 词： | 任职教育转型 军事职业教育 成人继续教育 |
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