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| “合作学习”不应该仅仅是形式——开展自主、合作、探究的学习方式的体会 | |
| 引用本文： | 熊辅弼.“合作学习”不应该仅仅是形式——开展自主、合作、探究的学习方式的体会[J].时代教育,2007(8Z):118-118. |
| 作者姓名： | 熊辅弼 |
| 作者单位： | 贵州省普定县实验学校,562100 |
| 摘 要： | 新课程改革的进程中．改革的一个重点，就是改变学生的学习方式。自《新课程标准》中提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”教育教学理念后，小组合作探究学习这一新的教学形式，便改变了占垄断地位的传统班级教学方式，成为绝大多数教师教学过程中常用的方法。小组合作学习也成为学生进行自主、探究学习的一种重要的学习方式之一．它是在教师的主导下，群体研讨、协作交流、知识技能互补的一种学习方式。第一段] |
| 关 键 词： | “合作学习” 学习方式 自主 合作探究学习 《新课程标准》 新课程改革 教育教学理念 小组合作学习 |
| 文章编号： | 1672-8181（2007）08-0118-01 |
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