| 美国教师媒介素养教育研究 |
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| 引用本文： | 陈晓慧,杨菲.美国教师媒介素养教育研究[J].中国电化教育,2011(6). |
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| 作者姓名： | 陈晓慧 杨菲 |
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| 作者单位： | 东北师范大学计算机科学与信息技术学院,吉林长春,130117 |
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| 摘 要： | 随着信息传播技术的不断革新,媒介素养教育概念已经扩展到数字媒体、视觉文化和流行文化当中.教师作为知识的传播者,媒介素养不能落后于教育需求.美国是媒介素养教育起步较晚的国家,但媒介素养教育发展却十分迅速,至今已经拥有较为成熟的媒介素养教育体系和制度.本文通过分析美国教师媒介素养教育现状,总结了若干美国媒介素养教育的优缺点:(1)美国教师媒介素养教育培训体系较为成熟;(2)美国教师媒介素养教育目的明确;(3)美国的媒介素养教育带有商业色彩.本文通过对比中美两国的媒介素养教育,提出了我国媒介素养教育应该注意的一些问题:我国应该成立专业的媒介素养教育机构,致力于促进和发展我国的媒介素养教育;避免我国的媒介素养教育商业化发展;媒介素养教育应该包括批判性地分析社会的热点问题,希望本文能为我国的媒介素养教育提供一些参考.
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| 关 键 词： | 美国 教师 媒介素养教育 |
Study on American Teachers' Media Literacy Education |
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| Chen Xiaohui,Yang Fei.Study on American Teachers' Media Literacy Education[J].China Educational Technology,2011(6). |
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| Authors: | Chen Xiaohui Yang Fei |
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