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| 探索3P教学模式，尝试建构新型师生关系 | |
| 引用本文： | 石梅香.探索3P教学模式，尝试建构新型师生关系[J].上海教育,2001(19):36-37. |
| 作者姓名： | 石梅香 |
| 作者单位： | 杨浦高级中学 |
| 摘 要： | 在牛津教材教学实验过程中，笔开展了对3P教学模式的探索，3P模式包括：准备(Warming-up),引入（Presentation),操练(Practice)，运用(Production)，作业(Homework)。其中Presentation，Practice，Production是5个环节中的核心，所以简称为“3P”模式。它的流程图是：引入——操练——运用。3P模式不局限于一堂课，很可能是几节课，甚至是一个单元。所以，教学设计应从备课、学生预习开始，而后是课堂教学过程，课后作业构思。为此，要求教师考虑知识怎样展现，考虑知识的展开怎样才能符合学生的认知规律。因此要考虑各个阶段所用的教学方法与手段，能力 |
| 关 键 词： | 新型师生关系 教学模式 学生 课堂教学过程 课后作业 探索 教师 知识 才能 展现 |
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