|
|||||
|
|
| 中职首席专业教师素质需“三权”并重 | |
| 引用本文： | 蒋逸然.中职首席专业教师素质需“三权”并重[J].教育与职业,2012(19):82. |
| 作者姓名： | 蒋逸然 |
| 摘 要： | 凡是从事职业教育工作的人,对"双师型"教师的概念都不陌生."首席专业教师"在双师之上,还必须具备以下三种素质能力,缺一不可:即专业引领,教学上有发言权;理实一体,对作品有评判权;对接市场,行业里有话语权.前两者属"首席专业教师"的专业发展范畴,判断他是否为优秀专业教师;后者为"首席专业教师"的核心能力,确定他能否担当首席的重任.只有三者同时具备,才是真正意义上的"首席专业教师"."三权"并重,一个都不能少. |
| 关 键 词： | 专业教师 专业发展 首席 双师型 专业建设 核心能力 素质能力 中职 话语权 专业引领 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |