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| 利用词汇教学策略,扩展学生词汇量——提高美术特长生词汇学习的效率 | |
| 引用本文： | 王利.利用词汇教学策略,扩展学生词汇量——提高美术特长生词汇学习的效率[J].高考(理化生),2014(9). |
| 作者姓名： | 王利 |
| 作者单位： | 兰州市第六十中学; |
| 摘 要： | 词汇是高中英语教学的基础,一切教学活动离不开词汇。然而,高中美术特长生基础差,词汇量小,导致学生失去了学习英语的兴趣。本文针对美术特长生在学习单词中存在的问题和障碍来探讨高中英语词汇教学的语境策略,从而提高学生的词汇学习的效率,扩大学生的词汇量,最终提高学生综合运用英语的能力。 |
| 关 键 词： | 高中美术特长生 词汇教学 学习策略 |
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