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| 浅谈初中历史课堂教学中情商的培养 | |
| 引用本文： | 许建红.浅谈初中历史课堂教学中情商的培养[J].学周刊C版,2015(6):77. |
| 作者姓名： | 许建红 |
| 作者单位： | 河北省平山县东回舍镇初级中学 |
| 摘 要： | 历史课教学的三维目标是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。其中情感态度与价值观是教育的最终目的,换句话就是对学生进行情商培养,这也是素质教育的要求。所以,我们教学的核心不仅是传授知识,更要注重学生智力与情商的有机结合。为此在历史课堂教学中通过构建和谐宽松的教学氛围、运用多样行之有效的教学方法、及时恰当的评价和关注当今社会热点问题来对学生进行情商培养。 |
| 关 键 词： | 中学历史 课堂教学 情商培养 |
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