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| 提高学生能力的实践——“指导学生撰写生物小论文”实验研究 | |
| 引用本文： | 吴翠芳.提高学生能力的实践——“指导学生撰写生物小论文”实验研究[J].教师,2014(26):97-97. |
| 作者姓名： | 吴翠芳 |
| 作者单位： | 福建省罗源县教师进修学校,福建福州350600 |
| 摘 要： | 正《义务教育生物学课程标准(2011年版)》指出,期望每个学生通过学习能够对生物学产生更浓厚的兴趣,对生物学知识有更深的理解,能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展。福建省罗源县生物教师为了让学生改变被动、单一的学习生物学的方式,促进学生各方面能力的发展,开展了"指导学生撰写生物小论文"实验研究。如何让学生积极主动参与"撰写生物小论文"活动,使其各方面能力得到 |
| 关 键 词： | 学习能力 生物教师 生物学知识 福建省罗源县 第二课堂活动 写作积极性 写作方法 生物课 兴趣点 赏识教育 |
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