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| 儿歌在识字教学中的应用 | |
| 引用本文： | 武荣平.儿歌在识字教学中的应用[J].考试周刊,2013(43):57-57. |
| 作者姓名： | 武荣平 |
| 作者单位： | 孟州市桑坡村回民学校,河南盂州454750 |
| 摘 要： | <正>在新课程理念指导下的小学语文教学中,识字教学占有重要地位,它是语文教学中阅读写作的基础。培养读写能力,识字是前提,传统的识字教学不能面向全体学生,无法切实减轻学生负担,提高教学效率,而素质教育强调以学生为主,以教为辅,不仅要充分发挥教师的主导作用,而且要充分调动学生学习的积极性,引导学生参与探求获取知识的全过程,学会学习,乐于学习。儿歌识字是一种新颖的识字方法,在教学实践中逐渐显现出它的优势。通过儿歌教学,学生能逐渐提高识字能力,下面笔者介绍自己在儿歌识字教学方面的一些具体做法与大家共同探讨。 |
| 关 键 词： | 识字教学 儿歌 面向全体学生 教学效率 重要地位 小学语文教学 素质教育 识字能力 新课程理念 引导学生 |
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