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| 区域推进教师小专题研究的实践探索 | |
| 引用本文： | 贺慧,向艳.区域推进教师小专题研究的实践探索[J].教育科学论坛,2008(3):63-64. |
| 作者姓名： | 贺慧 向艳 |
| 作者单位： | 四川省成都市锦江区教师进修学校,600410 |
| 摘 要： | 教师小专题研究从本质上来说是一种行动研究，它因小而专，因专而深，因深而实，我们近几年以教师的小专题研究为抓手，推进区域性教师的专业发展。在实践中受到了一线教师们的欢迎。我们认同和实践小专题研究时，不断调整着区域推进的支持系统——区教育局不断通过政策制定、制度创新激励着教师的研究；区教师培训机构通过多种方式为教师研究提供着支持和服务； |
| 关 键 词： | 一线教师 实践探索 专题 教师培训机构 行动研究 专业发展 支持系统 创新激励 |
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