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| 中职教学中“班级授课制”的优越性与局限性 | |
| 引用本文： | 姜春燕.中职教学中“班级授课制”的优越性与局限性[J].考试周刊,2014(85):165-165. |
| 作者姓名： | 姜春燕 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽中等专业学校,江苏 洪泽,223100 |
| 摘 要： | 多数国家现在仍以班级授课制为基本的教学组织形式,虽然它并不尽善尽美,有自身的先天不足,但无可替代。所以,为了让教师教得轻松,学生学得开心,必须在操作层面对其弊端与不足做某些改良。文章提出应该贯彻"先立后破"的准则,在不取消班级组织的前提下作必要改进。 |
| 关 键 词： | 班级授课制 优越性 局限性 改进 |
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