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| 基于“因需施教”的有效教学模式探究——以合肥学院体育俱乐部教学模式的相关探索为例 | |
| 引用本文： | 陈芬萍,杨琼,许大庆.基于“因需施教”的有效教学模式探究——以合肥学院体育俱乐部教学模式的相关探索为例[J].合肥教育学院学报,2014(2):113-116. |
| 作者姓名： | 陈芬萍 杨琼 许大庆 |
| 作者单位： | [1]合肥学院教育系,合肥230601 [2]合肥学院公共体育教学部,合肥230601 [3]安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅2009精品课程《课程与教学论》阶段性成果. |
| 摘 要： | 体育俱乐部教学模式，以培养学生终身体育意识和习惯为旨归，既反映了社会发展需要，也满足了大学生发展需求，体现了“以人为本”和“以学生为主体”的指导思想，是一种体现“有效教学”和“因需施教”理念的体育教学模式。合肥学院体育俱乐部教学模式有其自身的特点和优势，但在课程目标、资源建设、教师发展等方面还需进一步完善，以最大程度满足学生个性化发展的需求。 |
| 关 键 词： | 体育俱乐部 教学模式 学生发展 “因需施教” |
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