赏识在物理教学中的作用及体现 |
| |
引用本文: | 罗世灼.赏识在物理教学中的作用及体现[J].广西教育,2007(11B):40-40. |
| |
作者姓名: | 罗世灼 |
| |
摘 要: | “亲其师而信其道”,教师对学生信任、亲切的情感流露不仅能缩短师生双方在空间和心理上的距离,使学生得到自我肯定和心理满足,而且学生一旦感受到这种炽热情怀时,会激起对教师的信任和爱戴,增强学生学习的积极性,从而让学生满怀对教师的爱,字字入耳,句句人心,容易收到意想不到的教育效果。在此,笔者尝试论述赏识教育在物理实验教学中的作用及其体现。
|
关 键 词: | 赏识教育 物理教学 学生学习 物理实验教学 心理满足 自我肯定 教育效果 教师 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|