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| 童话教学在小学语文教学中的运用探究 | |
| 引用本文： | 祝丽丽.童话教学在小学语文教学中的运用探究[J].学子,2014(15). |
| 作者姓名： | 祝丽丽 |
| 作者单位： | 辽宁省阜新市细河区解放街小学; |
| 摘 要： | 正童话是从儿童的视角出发,以儿童的语言来表达神奇和幻想性体验的文学样式。童话作为深受小学生喜爱的文学形式,在我国当前的小学语文教材中占有相当大的比例。教师在教学中引导学生进行童话故事的学习可以激发学生的学习兴趣,让他们在童话故事的感悟中更好地学习和了解社会知识,从而增强他们对生活的适应能力。同时,童话作为一种充满幻想神奇色彩的文学样式,教师通过童话教学可以培养学生的想象力和审美情感,促进学生语 |
| 关 键 词： | 学语文 小学语文教材 教学情境 审美情感 幻想性 中更 课堂教学 小学语文课程 教学效果 应试教学 |
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