|
|||||
|
|
| 小学数学优质课堂的特征分析 | |
| 引用本文： | 梁秀英.小学数学优质课堂的特征分析[J].学子,2014(15). |
| 作者姓名： | 梁秀英 |
| 作者单位： | 辽宁省阜新市海州区滨河路小学; |
| 摘 要： | 正小学数学的优质课堂,是指高标准完成教学任务,并使学生实现知识与能力双提升目标的课堂。分析小学数学优质课堂特征,有利于教师更深刻地了解优质课本质,有助于帮助他们构建优质课堂,保证小学数学教学目标的高效完成。笔者结合自身多年小学数学教学经验,对优质课堂的开展提出几点自己的看法。一、课堂气氛和谐、轻松对小学数学课堂教学来说,课堂气氛好坏直接影响到学生的学习兴趣和学习态度,进而影响其学习效率。所以,为了提 |
| 关 键 词： | 课堂气氛 学习态度 学习效率 教学任务 特征分析 课堂教学 学习过程 教学活动 课堂导入 新课导入 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |