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| 新课程标准下小学数学教师的角色定位 | |
| 引用本文： | 徐美荣.新课程标准下小学数学教师的角色定位[J].小学教学参考,2009(2). |
| 作者姓名： | 徐美荣 |
| 作者单位： | 江苏省海安县李堡镇中心,江苏省海安县226631 |
| 摘 要： | 一、课程设计的优化者 对于“5的乘法口诀”一课，我预设利用学生已有的知识经验，先让学生观察场景图说说船的只数和人数之间的关系，来引导学生探索5的乘法口诀，而后在思考、讨论中进一步体会图形、算式、口诀之间的紧密联系，最后通过系统的整理得出规范的口诀。可没想到课刚开始，一个学生就站起来大胆地说：“老师， |
| 关 键 词： | 小学数学教师 新课程标准 角色定位 乘法口诀 学生观 课程设计 知识经验 引导学生 |
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