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| 把握策略技巧，让课堂提问更精彩 | |
| 引用本文： | 石菊娥.把握策略技巧，让课堂提问更精彩[J].教育科研论坛,2012(5):71-72. |
| 作者姓名： | 石菊娥 |
| 作者单位： | 吴江市松陵镇第三中心小学 |
| 摘 要： | 美国著名科学家加波普尔说：“科学与知识的增长永远始于问题。”而“问”是一门艺术，更是一门以学生为主体的“主体艺术”。为此，教师只有深入钻研教材，熟练地掌握课堂提问的技能和技巧，在课堂上提问做到巧妙，才能做到“投出一粒石，激起千重浪”，从而真正达到提高小学语文课堂提问有效性的目的，在我们的小学语文课堂教学中更好地发挥效用，为我们的教学生色，使我们的课堂更活跃，教学更富有魅力。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 技巧 以学生为主体 语文课堂教学 小学语文 钻研教材 科学家 波普尔 |
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