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| 浅谈高中数学课堂有效提问应把握的度 | |
| 引用本文： | 沈灿江.浅谈高中数学课堂有效提问应把握的度[J].中国数学教育（高中版）,2012(11):12-14. |
| 作者姓名： | 沈灿江 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市萧山区第十一高级中学 |
| 摘 要： | 提问是课堂教学中不可或缺的环节，如何做到课堂提问有效更是体现了教师的教学基本功和教学素养．文中结合课堂教学案例，强调课堂教学应着重把握提问的角度、尺度、效度，以优化课堂教学，达成教学目标． |
| 关 键 词： | 数学课堂 有效提问 问题设计 |
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