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| 探析中职幼师情感式声乐教学策略 | |
| 引用本文： | 黄海燕.探析中职幼师情感式声乐教学策略[J].黄河之声(科教创新),2013(13):34-35. |
| 作者姓名： | 黄海燕 |
| 作者单位： | 广东省翁源县教师进修学校;翁源县中等职业技术学校 |
| 摘 要： | 声乐是人声的艺术,声乐演唱发于声而给予情,在演唱歌曲时,只有充分的分析和把握歌曲的情感,才能准确的表达歌曲的意境。在声乐教学中,只有加入情感元素,才能使学生声情并茂的演唱,提高声乐教学的效果。本文从分析歌词与旋律启迪学生的歌唱情感、运用感情的范唱与表演激发学生的歌唱情感、以个性化的情感处理方式培养学生的歌唱情感三个方面提出中职幼师情感式声乐教学策略,希望能够对提高幼师声乐教学效果有所帮助。 |
| 关 键 词： | 中职幼师 情感 声乐 教学策略 |
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