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向课堂预约精彩——小学科学探究中有价值切入点的选择

引用本文：	夏泳.向课堂预约精彩——小学科学探究中有价值切入点的选择[J].教育实践与研究,2013(2):74-75.

作者姓名：	夏泳

作者单位：	海门市通源小学

摘要：	精彩课堂往往源于动态生成。向课堂预约精彩应是教师教学工作追求的目标。教师要努力在科学探究教学中选准有价值的切入点,从而让学生充满快乐地思考、感悟,创造精彩课堂。
关键词：	科学探究切入点生成
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