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| 后现代思潮下的教师角色转变 | |
| 引用本文： | 杨红.后现代思潮下的教师角色转变[J].湖南科技学院学报,2009,30(11):228-230. |
| 作者姓名： | 杨红 |
| 作者单位： | 广西师范大学,教育科学学院,广西,桂林,541004 |
| 摘 要： | 后现代主义作为一场文化思潮，对教师的发展是显而易见的。它要求教师在社会转型的新形势下超越原有的角色束缚，扮演新的角色。在后现代主义的冲击下，教师角色应由传统的知识传授者向现代的师生对话者转变、由单一的教书匠形象向多元的社会角色发展、由僵化的学校教育者向开放的终身学习者转变、由权威的领导者向学生成长的促进者转变。 |
| 关 键 词： | 后现代主义 教师：角色转变 |
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