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| 从学生的原点出发寻找数学教学的基点 | |
| 引用本文： | 孙兰娟.从学生的原点出发寻找数学教学的基点[J].广西教育,2013(17):87-87. |
| 作者姓名： | 孙兰娟 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县仁和中心小学 |
| 摘 要： | 建构主义理论认为:个体学习的过程,既是一个将外部信息不断整合到业已生成的图式结构中的过程,又是一个根据外部信息不断改变业已生成的图式结构的过程。在这个过程中,学习者业已生成的图式(原点)会对新学习的内容起着至 |
| 关 键 词： | 数学教学 原点 基点 |
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