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| 小学数学游戏运用的误区及对策 | |
| 引用本文： | 单建忠.小学数学游戏运用的误区及对策[J].广西教育,2013(9):11-12. |
| 作者姓名： | 单建忠 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区石港小学 |
| 摘 要： | 皮亚杰曾指出:"儿童是拥有主动性的人,他的活动受兴趣和需要支配,一切有成效的活动必须以某种兴趣作先决条件。"儿童酷爱游戏,把游戏引入小学数学课堂教学中,既能激发学生学习的自觉性和积极性,还能激活学生的数学思维,变抽象的数学知识为直观的数学游戏,变静态的课堂教学为动态的数学活动,使课堂充满生机和活力。 |
| 关 键 词： | 数学游戏 误区 对策 |
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