| 以教师的理论自觉提升思想政治理论课教学实效
——以"中国近现代史纲要"为例 |
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| 引用本文： | 薛光远.以教师的理论自觉提升思想政治理论课教学实效
——以"中国近现代史纲要"为例[J].当代教育理论与实践,2021,13(4):66-71. |
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| 作者姓名： | 薛光远 |
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| 作者单位： | 湖南科技大学 马克思主义学院,湖南 湘潭411201 |
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| 摘 要： | "中国近现代史纲要"课教师的理论自觉是指教师在理论上的清醒和自觉的行动,即自觉坚持以马克思主义为指导,自觉把中国特色社会主义理论体系贯穿教学全过程,包括对理论价值的自觉认识、对历史发展规律和趋势的自觉把握、对培养担当民族复兴大任时代新人的历史自觉担当."中国近现代史纲要"课教学实效性和引领力的提升必须依靠教师将"传道""授业""解惑"有机结合在一起,运用中国化马克思主义理论话语体系阐释近现代中国的历史变革,并有针对性地对重大历史和现实问题进行回应,对错误思想进行必要的澄清与解蔽.
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| 关 键 词： | 理论自觉 "中国近现代史纲要"课 思政课教师 |
On Promoting Teaching Efficiency of Ideological and Political Theory Courses with Teachers' Theory Consciousness: Taking the Course"Outline of Modern Chinese History"as an Example |
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| Authors: | XUE Guangyuan |
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