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| 游戏在科学课堂中的运用 | |
| 引用本文： | 孙伟.游戏在科学课堂中的运用[J].教育文汇,2014(15):47-48. |
| 作者姓名： | 孙伟 |
| 作者单位： | 江苏省赣榆县城西镇中心小学 |
| 摘 要： | 游戏是学生最喜欢的活动，它集趣味性、虚构性、创造性和社会性于一体，这些特性与学生的好奇、好玩、好动以及无忧无虑的年龄特征完全吻合。在小学科学教学中，采取游戏的教学形式，是把有关的科学知识进行科学、艺术的设计，再通过游戏的方式达到教学目的的一种辅助教学手段。科学课中的游戏教学还能帮助学生加深理解、强化记忆、消化知识，提高他们探究世界的能力和勇于创新的精神。如何在实际科学教学中运用游戏，笔者将结合课堂实践谈谈自己的粗浅看法，以期抛砖引玉。 |
| 关 键 词： | 游戏教学 科学课堂 辅助教学手段 科学教学 科学知识 年龄特征 教学形式 教学目的 |
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