| 德育课讲授方法初探 |
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| 引用本文： | 李忠华.德育课讲授方法初探[J].黔南民族师范学院学报,1997(4). |
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| 作者姓名： | 李忠华 |
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| 作者单位： | 贵阳医学院 |
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| 摘 要： | 做任何事,要想达到最佳的效果和目的,除了有明确的目标,坚强的意志外,还要有正确的方法和手段。给大学生上思想品德课也是如此,无论教师的教学愿望如何美好,如果教学方法不当,也收不到预期的效果。经过不断的实践,我们体会到,德育课讲授应该采取这样一些方法: 一、理例结合,以理释事 理:是指道德、真理,它是经过实践检验的,是科学的,是符合事物发展规律的,是指导人们了解事物,认识和改造世界的武器,它在实践中不断的丰富和发展,具有强大的生命力。由于事物是在不断发展变化的,人们的思想也在不断的变化之中,理论既要指导实践,与实践结合,又要接受实践的检验。 在备课、授课中,应注意将思想品德理论与实际例子相结合,选择例子时,把几个例子进行比较、分析,注意到以下几个方面:看哪个例子与新讲理论结合得最紧密;哪个例子与大学生文化层次和接受能力最贴近;哪个例子与大学生实际结合最密切;哪个例子最容易激起大学生的共鸣;哪个例子大学生最容易接受而产生好的教育效果。经过反复研究和注意上述因素后,选择最佳的例子向学生讲授,效果果然不错,学生注意力集中,听得津津有味,课后再征求他们的意见。经总结,笔者的体会是:1.举例子要贴近理论、贴近大学生生活和实际。2.举例子要与大学生文化层次及接收能
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