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| 自主探究,快乐发现——以“在实践中追求和发展真理”为例 | |
| 引用本文： | 金晓炜.自主探究,快乐发现——以“在实践中追求和发展真理”为例[J].考试周刊,2015(45):148-149. |
| 作者姓名： | 金晓炜 |
| 作者单位： | 江苏省外国语学校,江苏 苏州,215000 |
| 摘 要： | 认知主义学派代表人物布鲁纳的发现学习理论启示我们鼓励学生学会探究学习,作者在教学中实践探究式学习法,实践中遇到的最大问题是探究式学习法往往流于形式,因此针对如何提高探究式学习的有效性进行探索,结合"在实践中追求和发展真理"一课教学实践,从探究式学习的开放性、自主性、创造性等特点追求更有效的探究式学习。 |
| 关 键 词： | 发现学习 探究式学习 开放性 自主性 创造性 |
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