|
|||||
|
|
| 关注学生 学以致用——《乘除法应用题》教后反思 | |
| 引用本文： | 支菊芳.关注学生 学以致用——《乘除法应用题》教后反思[J].河北教育,2006(Z2). |
| 作者姓名： | 支菊芳 |
| 摘 要： | 一、课间插曲数学课一下课,志豪小朋友兴高采烈地跑到我身边,大声对我说“:老师,我有一个重大发现!”“哦?是什么重大发现呀?”看着他一本正经、兴奋的小脸,我欣喜地问。“你看,这道应用题6能除以2,所以这道题是除法应用题,另一道应用题6不能除以5,所以是乘法应用题!”“啊?!”我辛辛苦苦讲授一节课的结果就是这样一个“重要”结论?看来,今天教的除法应用题的课堂效果真是让人忧来让人愁啊!刚升入二年级的学生,在学习了乘除法的初步认识后,简单的乘除法应用题才刚刚接触,我自以为对乘除法的含义已经讲得很清楚了,可是怎么还是有学生出现这种… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |