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| 高中物理自主学习教学策略的探索 | |
| 引用本文： | 边太蕊.高中物理自主学习教学策略的探索[J].河南教育,2005(1):34-34. |
| 作者姓名： | 边太蕊 |
| 摘 要： | 一、实施自主学习的前提是教师转变观念，提高自身素质 实施自主学习，要求教师充分认识学生在教学中的主体地位，教师不能讲得太多，而应主动让出自己长期以来一直牢牢控制着的课堂时间和空间，多让学生去思考讨论问题，探索规律，主动获取知识。这就要求教师清楚学生的知识水平，更加合理地处理教材，精心设计课堂，做到思路清晰，详略得当，主次分明，本质问题要突出强化，主要问题单刀直人，防止拖泥带水。 |
| 关 键 词： | 教师转变 自主学习 学生 高中物理 课堂时间 教学策略 主体地位 楚学 精心 主要问题 |
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