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概念教学要联系学生生活实际

引用本文：	张学明,黄崇林.概念教学要联系学生生活实际[J].小学教学参考,1998(11).

作者姓名：	张学明黄崇林

作者单位：	福建顺昌县高阳中心小学

摘要：	小学生学习数学概念,常常要借助具体的事实和已有的经验,从获得的知觉、表象等感性材料中概括出数学概念.因此,联系学生生活实际应贯穿于数学概念教学的全过程.具体应抓好引、讲、练、用四个环节.
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