利用多媒体课件提高幼儿数学学习的主动性简 |
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引用本文: | 国节.利用多媒体课件提高幼儿数学学习的主动性简[J].中国现代教育装备,2013(20):28-29. |
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作者姓名: | 国节 |
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作者单位: | 北京市昌平区机关幼儿园 |
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摘 要: | 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”,由此可见,生动、有趣、具有情境的数学教学活动能使幼儿更好更快地达到预设目标,它要求数学学习由原来枯燥乏味的被动学习变为新颖、有趣、互动性强的主动学习,从而让幼儿成为学习的主体。因此,在幼儿园进行数学教学应注重让幼儿从探索中发现,从发现中提升。但由于幼儿的思维具体、形象,注意力极不稳定,很容易转移。因此,我们要根据幼儿的年龄特点及实际情况,改变枯燥单调的数学教学形式,以尊重的态度调动幼儿的积极性和兴趣,让他们喜欢数学,爱上数学。
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关 键 词: | 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 数学学习 多媒体课件 主动性 利用 幼儿数学教育 数学教学 数量关系 |
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