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| 小学数学课堂趣味情节创设例谈 | |
| 摘 要： | 正"课伊始,趣已生;课进行,趣正浓;课结束,趣犹存。"教师要做好组织者,想尽办法使课堂教学充满活力,让孩子们把枯燥的数学学习变成有趣的探索活动,让他们处在会学乐学趣学的过程中。因此,我们要营造"课伊始,趣已生;课进行,趣正浓;课结束,趣犹存"的教学气氛,让我们的教学事半功倍。一、设疑激趣,激发探究欲望学习就要善于疑问,提出问题。数学这门功课,学生要善于学习,在学习中,不断产生疑问,提出问题然后静思细想,解决问题解 |
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