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| 英语教育中的英本主义批评 | |
| 引用本文： | 刘君栓.英语教育中的英本主义批评[J].石家庄学院学报,2015(1):105-108. |
| 作者姓名： | 刘君栓 |
| 作者单位： | 河北科技大学 外国语学院,河北 石家庄,050018 |
| 基金项目： | 河北省高等学校人文社会科学重点研究项目“高校英语教师的英本主义意识研究”(SD132014) |
| 摘 要： | 全球英语教育领域一直为英本主义话语所控制。英本主义话语根植于西方文化沙文主义，并在英语教育领域构建了很多基于语言和文化差别的歧视性二元对立体。英本主义为英语教育界普遍接受，主要原因在于业内人士对母语非英语本族语者教师的职业能力和教学方法使用的语境化认知不足。因此，在英语教育和教学活动中应引入批判性教育理念，以期培养学习者抵制英本主义的意识。 |
| 关 键 词： | 英本主义 英语教育 主流英语国家 母语非英语国家 文化政治 |
The Critique of Native-speakerism in English Education |
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| LIU Jun-shuan.The Critique of Native-speakerism in English Education[J].Journal of Shijiazhuang University,2015(1):105-108. | |
| Authors: | LIU Jun-shuan |
| Institution: | LIU Jun-shuan;School of Foreign Languages,Hebei University of Science & Technology; |
| Abstract: | |
| Keywords: | native-speakerism English education mainstream English-speaking countries non-English speaking countries cultural politics |
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