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| 从例题重建中发展学生的数学思维品质 | |
| 引用本文： | 李耀光,邓碧兰,何小亚.从例题重建中发展学生的数学思维品质[J].高中数学教与学,2011(20):10-12. |
| 作者姓名： | 李耀光 邓碧兰 何小亚 |
| 作者单位： | 广东省佛山市第二中学;华南师范大学数学科学学院 |
| 摘 要： | <正>高中数学课程标准指出,注重提高学生的数学思维能力是数学教育的基本目标之一,而发展学生的数学思维品质是提高学生的数学思维能力的重要途径.思维的品质是指思维的产生和发展中所表现出来的个性差异.数学思维品质的个性差异主要表现在思 |
| 关 键 词： | 数学思维品质 全体学生 发展学 数学思维能力 教师 独创性 最大值 重建 自变量 灵活性 |
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