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| 双向转换导引作文教学 | |
| 引用本文： | 邓丽.双向转换导引作文教学[J].知识窗,2011(4X):44-45. |
| 作者姓名： | 邓丽 |
| 作者单位： | 江西省萍乡市进贤小学 |
| 摘 要： | <正>新课程理念给我们作文教学的改革带来了新的挑战,也指明了方向并提供了新的契机。我校乘着课程改革的春风,把"运用双向转换导引教学法提高学生习作能力的研究"作为研究课题,课题直接从"意识——表达"这个角度出发,针对影响学生习作最重要的"意识和表达"两个方面进行相对全面的、立体化的导引,以便学生建立真实、独立的习作能力。经过一年多的实践教学,我们总结了以下几条作文教学的策略,与各位同仁共同探讨,旨在抛砖引玉、求教方家。一、回归生活,丰富写作素材 |
| 关 键 词： | 作文能力 学生习作 写作素材 昼夜不息 写作兴趣 自然活泼 写作材料 我手写我心 新课程 独特感受 |
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