|
|||||
|
|
| 表扬的艺术 | |
| 引用本文： | 张雪梅.表扬的艺术[J].课程教材教学研究(小教研究),2008(11):15. |
| 作者姓名： | 张雪梅 |
| 摘 要： | 一、掌握表扬的最佳时机
"好雨知时节,当春乃发生."表扬要在孩子们最需要的时候发挥它最大的作用.当学生取得好成绩时,表扬能让他再接再厉;当学生面临困境时,表扬如一针强心荆,让他振作起采;当学生沉浸在失败的痛苦之中,表扬如黑暗中的明灯,让他重燃希望.学生做了件好事,取得一点小小的进步,纪律有所好转,老师提问虽没答对却能认真思考等等,都是表扬的好时机.因此,当我们发现了孩子的点滴进步,我们要趁热打铁,及时表扬、鼓励.不要等到孩子的进取心冷却了,上进心消失殆尽了,再表扬、鼓励,那就没把握好时机.…… |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |