|
|||||
|
|
| 高职英语应用文写作教学的几点建议 | |
| 引用本文： | 付兰.高职英语应用文写作教学的几点建议[J].知识窗,2011(4X):66-66. |
| 作者姓名： | 付兰 |
| 作者单位： | 南昌理工学院外语系 |
| 摘 要： | <正>高职英语教育的写作要求是实用性短文,如填写英文表格、写便条、通告、申请表等。它强调的是实践性,这一性质决定了高职英语应用文既不同于文学创作,也不同于日常口头的交际用语。简单说英语应用文有以下特点:语言的准确性、规范的格式、语言朴实、言简意赅。但是在日常的教学中我们发现,学生的整体写作情况并不理想。总结后发现,学生写作中错误的类型主要有如下几点:主谓不一致、单复数错误、句子不完整、格式错误和标点符号大小写不分、啰嗦重复等。基于这些 |
| 关 键 词： | 应用文写作教学 交际用语 英文写作 单复 基本句型 大学英语写作 写作训练 综合教程 英汉思维差异 上海外语教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |