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| 高中写作课堂中的词汇教学策略 | |
| 引用本文： | 杨军飞.高中写作课堂中的词汇教学策略[J].考试周刊,2014(69):109-110. |
| 作者姓名： | 杨军飞 |
| 作者单位： | 安徽省无为中学,安徽 无为,238300 |
| 摘 要： | <正>一、问题的提出英语词汇作为英语语言信息的主要载体,是外语学习者所要面对的首要任务。对于高中学生来说,他们的英语词汇学习效率始终得不到有效保证,在花了大量的时间记忆单词后,很多单词和短语仍容易被忘记,记得的单词又不知如何正确搭配使用。部分学生尤其是英语基础相对较弱的学生,对词汇学习非常害怕和茫然,词汇俨然成为阻碍英语学习和提高成绩的老大难问题。此外,写作作为英语知识输出的主要方式之 |
| 关 键 词： | 词汇教学策略 高中学生 写作能力 《新课程标准》 外语学习者 课堂 英语词汇 语言信息 |
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