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| 例说基于“体育运动”背景的物理概念学习 | |
| 引用本文： | 刘嘉慧.例说基于“体育运动”背景的物理概念学习[J].理科考试研究,2016(5):52. |
| 作者姓名： | 刘嘉慧 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区金沙中学 |
| 摘 要： | 高中阶段的学生正处在好玩好动的年龄段,他们大部分都对体育运动有着浓厚地兴趣,笔者在高中物理教学中经常从体育运动中选择相关素材来帮助学生理解概念,效果很好.下面以一些具体实例来论述该课题的可行性.一、在体育运动中认识"速度"速度是表示物体运动快慢的物理量,用位移与发生这段位移的时间的比值来定义.直接和学生这样来解释速度,未免显得单薄,课堂上为加深学生对概念的理解,我们经常举一些例子.考虑到大多数体育运动都和速度有关,因此很容易围绕学 |
| 关 键 词： | 高中物理教学 概念学习 弹性形变 动量定理 动量变化量 情境创设 合外力 课堂气氛 体育项目 作用时间 |
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