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| 巧妙利用学生回答 生成课题资源链接 | |
| 引用本文： | 陈超群.巧妙利用学生回答 生成课题资源链接[J].理科考试研究,2016(5):55. |
| 作者姓名： | 陈超群 |
| 作者单位： | 江苏省丰县中学 |
| 摘 要： | 高中物理涉及力学、电磁学、电学等等内容,内容抽象、丰富且难以理解和掌握.学生课堂回答往往答非所问,甚至错误百出,课堂教学中利用学生回答生成教学资源链接是一种尝试也是一种创新,有利于学生思维的整理,使学生更清晰地建立知识学习的思路和途径;有利于教师思想与学生思想的沟通,通过对学生回答的拓展和探究,将"教"与"学"的思路统一起来,形成学生与教师对物理知识的统一理解,促进教学效率的提高. |
| 关 键 词： | 高中物理 教师思想 教学效果 课堂教学 对比教学 直线运动 受力分析 深层研究 牛顿第二定律 下滑力 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |