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| 如何巧用方程解决应用题 | |
| 作者单位： | ;1.桦甸市八道河子镇中心小学 |
| 摘 要： | <正>在小学数学中,"方程"被定义为"含有未知数的等式"。数学教学中,有关"方程"的内容主要包括两部分:一部分是解方程,另一部分用方程解决应用题。结合教学实践,我认为用方程解决应用题的步骤可以概括为"解—设—列—求—答"五大步。首先是"解"。这一步很简单,就是写个"解"字。目的是让学生知道解题开始了,便于培养学生用方程解决应用题的思维意识。其次是"设"。这一步可分为两种情况。一种情况是问题只 |
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